Le hamster tourne toujours...

La création d'un vidéoclub est une avenue que je considère de plus en plus sérieusement pour mon travail dirigé. Or, je dois changer le sujet de mon projet... Plutôt que d'envisager une formation en trois temps pour les enseignants du primaire, je devrais plutôt organiser un vidéo club avec des enseignants volontaires, du primaire et du secondaire, pour des rencontres régulières, disons 8 fois dans l'année. Les deux ou trois premières rencontres seraient des vidéos tirées de Zoom et du MELS au sujet des activités de réflexion grammaticales (dictée zéro faute, dictée coopérative,etc.). Les suivantes seraient des vidéos des enseignants (des élèves, en fait) du groupe.

Dans un monde idéal (rêvons), je pourrais consigner les résultats aux épreuves d'écriture en 4e année, 6e année et 2e secondaire et accompagner, dans un vidéoclub, des enseignants de ces cohortes et analyser le progrès en deux ans, quatre ans, six ans. Étude longitudinale... Beaucoup de pain sur la planche... Rêvons.

Le hamster et moi on s'en reparle et on déjeune!